ATENÇÃO: Blog sem vínculos institucionais! Instrumento particular do Professor.

sábado, 22 de maio de 2010

Tres Peneiras




Olavo foi transferido de projeto. Logo no primeiro dia, para fazer média com o novo chefe, saiu-se com esta:

– Chefe, o senhor nem imagina o que me contaram a respeito do Silva. Disseram que ele ...

Nem chegou a terminar a frase, Juliano, o chefe, aparteou:

– Espere um pouco, Olavo. O que vai me contar já passou pelo crivo das três peneiras?

– Peneiras? Que peneiras, Chefe?

– A primeira, Olavo, é a da
VERDADE. Você tem certeza de que esse fato é absolutamente verdadeiro?

– Não. Não tenho, não. Como posso saber? O que sei foi o que me contaram Mas eu acho que...

E, novamente, Olavo é interrompido pelo chefe:

– Então sua história já vazou a primeira peneira. Vamos então para a segunda peneira que é a da
BONDADE. O que você vai me contar, gostaria que os outros também dissessem a seu respeito?

– Claro que não! Deus me livre, Chefe! – diz Olavo, assustado.

– Então, – continua o chefe – sua história vazou a segunda peneira. Vamos ver a terceira peneira, que é a da
NECESSIDADE. Você acha mesmo necessário me contar esse fato ou mesmo passá-lo adiante?

– Não chefe. Passando pelo crivo dessas peneiras, vi que não sobrou nada do que eu iria contar - fala Olavo, surpreendido.

– Pois é Olavo. Já pensou como as pessoas seriam mais felizes se todos usassem essas peneiras ? – diz o chefe sorrindo e continua: – Da próxima vez em que surgir um boato por ai, submeta-o ao crivo dessas três peneiras:
Verdade - Bondade - Necessidade, antes de obedecer ao impulso de passa-lo adiante, porque:
PESSOAS INTELIGENTES FALAM SOBRE IDÉIAS

PESSOAS COMUNS FALAM SOBRE COISAS

PESSOAS MEDÍOCRES FALAM SOBRE PESSOAS

= = = = = = = = = = = = = =

"Vocês já sabem, meus queridos irmãos: cada um seja pronto para ouvir, mas lento para falar, e lento para ficar com raiva, porque a raiva do homem não produz a justiça que Deus quer. Se alguém pensa que é religioso e não sabe controlar a língua está enganando a si mesmo, e sua religião não vale nada."
(Carta de S. Tiago cap. 1, vers. 19 - 20 e 26.)
Veja também: cap. 3, vers. 1 ao 12.

Texto original, do filósofo Sócrates:

Augustus procurou Sócrates e disse-lhe:

- Sócrates, preciso contar-lhe algo sobre alguém! Você não imagina o que me contaram a respeito de...

Nem chegou a terminar a frase, quando Sócrates ergueu os olhos do livro que lia e perguntou:

- Espere um pouco Augustus. O que vai me contar já passou pelo crivo das três peneiras?

- Peneiras? Que peneiras?

- Sim. A primeira, Augustus, é a da verdade. Você tem certeza de que o que vai me contar é absolutamente verdadeiro?

- Não. Como posso saber? O que sei foi o que me contaram!

- Então suas palavras já vazaram a primeira peneira. Vamos então para a segunda peneira: a bondade. O que vai me contar, gostaria que os outros também dissessem a seu respeito?

- Não, Sócrates! Absolutamente, não!

- Então suas palavras vazaram, também, a segunda peneira. Vamos agora para a terceira peneira: a necessidade. Você acha mesmo necessário contar-me esse fato, ou mesmo passá-lo adiante? Resolve alguma coisa? Ajuda alguém? Melhora alguma coisa?

- Não, Sócrates... Passando pelo crivo das três peneiras, compreendi que nada me resta do que iria contar.


E Sócrates sorrindo concluiu:

- Se passar pelas três peneiras, conte! Tanto eu, quanto você e os outros iremos nos beneficiar. Caso contrário, esqueça e enterre tudo. Será uma fofoca a menos para envenenar o ambiente e fomentar a discórdia entre irmãos. Devemos ser sempre a estação terminal de qualquer comentário infeliz! Da próxima vez que ouvir algo, antes de ceder ao impulso de passá-lo adiante, submeta-o ao crivo das três peneiras porque:


•Pessoas sábias falam sobre idéias;

•Pessoas comuns falam sobre coisas;

•Pessoas medíocres falam sobre pessoas.



(recebido, há tempos, por e-mail)

sexta-feira, 21 de maio de 2010

21 de maio de 2010

CEU EMEF J*, 21/05/2010 - 4ºB

Antes da aula: alunos brincavam no pátio; como sempre, poucos formaram filas no momento adequado.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; necessidade de saber respeitar a si e aos outros, evitando brigas.

- Leitura compartilhada: "As três peneiras" - verdade, bondade e necessidade - confira uma versão desse texto nos sites (abrem em nova tela): http://pazeduca.pro.br/texto/?p=34 ou http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/11/as-tres-peneiras.html   
Video com a narração do texto:

- Escrita de situação, vista ou vivenciada, na qual o problema não passou pelas três peneiras, e consequências (em grupos, mas cada aluno escreveu seu texto - esse material formará nosso próximo livrinho).

- Matemática: material institucional, pág. 15 (leitura, orientação, atividades em grupos e auto correção). Assunto: cálculo mental e estratégias diversas de se resolver uma mesma conta (adição).

- Recreio (09h15).

- Matemática: material institucional, pág. 16 (mesma metodologia e mesmo assunto de antes do recreio).

- Natureza e Sociedade (Ciências): contato inicial com o livro didático (em grupos, pois não há para todos os alunos), acompanhamento do sumário, destaque especial à unidade 06 (corpo humano e reprodução) e leitura livre.

- Recreação semanal (11h05) no pátio (proposta votada pela classe, uma vez que pretendia-se usar o espaço externo, atrás do BEC).

- Votos de ótimo fim de semana (aos alunos e respectivos familiares).

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ASPECTOS DA AULA:

Dez alunos estavam ausentes, por motivos ignorados.

Aula bem participada, sem problemas (exceto dois alunos que se estranharam na quinta aula).

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quinta-feira, 20 de maio de 2010

20 de maio de 2010

CEU EMEF J*, 20/05/2010 - 4ºB.

Antes da aula: alunos brincavam sem problemas; a maior parte não formou filas no momento oportuno.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; autorizações para exame de vistas; confirmação de nomes de alunos que pretendem dançar na festa junina.

- Leitura compartilhada: "Quatro personagens" (Todo mundo, alguém, qualquer um e ninguém)

Esta é uma história de quatro pessoas: TODO MUNDO, ALGUÉM,  NINGUÉM e
QUALQUER UM.

Havia um trabalho importante a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que ALGUÉM o faria.

QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM o fêz.

ALGUÉM zangou-se porque era um trabalho de TODO MUNDO.

TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de fazê-lo.

Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.



- Registro escrito do texto da leitura (cópia); breve conversa e escrita sobre algum fato qualquer que poderia ser resolvido por qualquer pessoa mas, além de não resolvido,foi motivo de críticas (atividade em grupos livres, mas cada aluno fez o registro individual, a partir de suas experiências).

- Exame de vistas para diagnóstico de glaucoma, autorizado por escrito pelas famílias e realizado por equipe médica.

- Início da correção coletiva da pág. 14 (lição de casa) do material institucional de matemática.

- Recreio (09h15).

- Educação Física (09h35), com o professor especialista, na quadra aberta.

- Continuação da correção da pág. 14 (matemática) e inicio da pag. 15 (cálculo mental) - retomaremos amanhã.

- PROERD (11h05).

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ASPECTOS DA AULA:

Bem participada, sem problemas. Poucos e isolados casos de indisciplina foram resolvidos com diálogo.

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quarta-feira, 19 de maio de 2010

19 de maio de 2010

CEU EMEF J*, 19/05/2010 - 4ºB.

Antes da aula: alunos brincavam no pátio, sem problemas; como sempre, uma minoria formou filas adequadamente no horário oportuno.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; recolhimento de autorizações para exame de vistas (quem ainda não havia trazido); confirmação de quem deseja participar dos ensaios das danças juninas.

- Trabalho em grupos livres (mas cada aluno redigiu o seu): versões para "Chapeuzinho Vermelho". Da mesma forma que a história foi recontada pela avó e netos no filme visto ontem, cada um poderá dar sua versão a essa história (pode usar elementos do filme, se desejar; pode-se criar personagens e situações também).

- Informática na brinquedoteca (08h30), com professor substituto.

- Recreio (09h15).

- Finalização da redação sobre "Chapeuzinho Vermelho".

- Artes (10h20), com professor especialista.

- Matemática (a partir do material institucional): correção coletiva da pág. 13 (retomaremos a correção dos problemas elaborados pelos alunos na pág 12 amanhã, com os grupos fixos). Lição de casa: pag. 14 atividades 1, 2 e 3 (a nº 4 faremos juntos em grupos amanhã).

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ASPECTOS DA AULA:

Apesar do tempo chuvoso a maior parte dos alunos compareceu. Muitos estavam agitados. Essa agitação chegou a comprometer um pouco o andamento de nossos trabalhos.

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