ATENÇÃO: Blog sem vínculos institucionais! Instrumento particular do Professor.

quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013

28 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 28 de fevereiro de 2013, antes da aula, em uma manhã parcialmente nublada. Nesta foto: Bloco Educativo Cultural (à esquerda), caixa de água de antiga fábrica de papelão (ao centro). Reparar na abertura do céu azul no canto inferior da foto, em meio a muitas núvens. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
4º ano C:

Pesquisa: Uso dos espaços do CEU Jaguaré - durante e após a aula, a partir da lição de casa de ontem. 

Painel com a opinião dos alunos, agrupados em ordem decrescente de votos:

1) Durante as aulas:
  • Piscina
  • Informática (por bom tempo da aula)
  • Sala de Leitura (por bom tempo da aula)
  • Cinema
  • Quadra
  • Parquinho
2) Após as aulas:
  • Quadra
  • Piscina
  • Corredor
4º ano A:

Pesquisa: Uso dos espaços do CEU Jaguaré - durante e após a aula, a partir da lição de casa de ontem. 

Painel com a opinião dos alunos, agrupados em ordem decrescente de votos:

1) Durante as aulas:
  • Piscina
  • Quadra
  • Biblioteca
  • Campo de bocha
  • Pátio
  • Sala de Leitura
2) Após as aulas:
  • Piscina
  • Telecentro
  • Quadra
Como combinado, na última aula, tivemos nosso momento livre de lazer, no gramado ao lado da caixa de água, com muita alegria e responsabilidade.


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quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

27 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 27 de fevereiro de 2013, antes da aula, em uma manhã parcialmente nublada. Nesta foto: Bloco Educativo Cultural (à esquerda), caixa de água de antiga fábrica de papelão (ao centro). Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
4º ano A:

Curtograma do 4º ano A (feito coletivamente)
1) Gosto e faço:
  • Educação Física
  • Piscina
  • Teatro
  • Futebol
  • Artes
  • História
  • Geografia
  • Escrever
  • Ciências
2) Gosto e não faço:
  • Passeios
  • Piscina
  • Piquenique
  • Comida
3) Não gosto e faço:
  • Lição de casa
  • Sala de Leitura
  • Inglês
  • Leitura
  • Escrever
  • Vir para a escola
  • Lição
  • Estudar
4) Não gosto e não faço:
  • Brigar
  • Bullying
  • Ameaça (para ser bullying, a ameaça precisa ocorrer repetidas vezes)
  • Desrespeito
  • Brincar (fora de hora)
Lição de casa:
Qual espaço do CEU Jaguaré você gostaria que fosse usado:
a) Durante as aulas:
b) Após as aulas:

O curtograma teve uma fase inicial, na qual cada aluno falava, por fileira, sua palavra chave. Depois a classe votava na frequência dessa palavra chave. Por último, o Professor registrou na lousa (ver a foto) e os alunos no caderno, cada palavra chave em ordem decrescente de votação.

4º ano C:

Curtograma do 4º ano C (feito coletivamente)
1) Gosto e faço:
  • Educação Física
  • Brincar
  • Recreio
  • Natação
  • Futebol
  • Artes
  • Desenho
  • Estudar
  • Ler livro
2) Gosto e não faço:
  • Passeio
  • Piquenique
  • Natação
  • Dançar
  • Biblioteca
3) Não gosto e faço:
  • Lição
  • Ficar na classe
  • Obedecer regras
4) Não gosto e não faço:
  • Ofender
  • Desobedecer
  • Usar uniforme (contradição, pois todos estão uniformizados - este item poderia estar em  "não gosto e faço")

Lição de casa:
Qual espaço do CEU Jaguaré você gostaria que fosse usado:
a) Durante as aulas:
b) Após as aulas:

O curtograma teve uma fase inicial, na qual cada aluno falava, por fileira, sua palavra chave. Depois a classe votava na frequência dessa palavra chave. Por último, o Professor registrou na lousa (ver a foto) e os alunos no caderno, cada palavra chave em ordem decrescente de votação.


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terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

26 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 26 de fevereiro de 2013, antes da aula. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.
4º ano B:

1- Sondagem (ditado diagnóstico bimestral).
2- Educação Física.
3- Sala de Leitura.
4- Recreio (9h15).
5- Contrato Pedagógico.
6- Informática.


Contrato Pedagógico - 4º ano (acertado entre o Professor e os alunos presentes, após ampla conversa):

  • Banheiro: entrada, recreio e saída. Não pode usar: na primeira aula e após o recreio (momentos de limpeza do banheiro).
  • Aparelhos eletrônicos: deixar em casa.
  • Material do aluno: cada um cuida do seu.
  • Uso do uniforme (no uniforme não há bonés nem roupas curtas demais).
  • Sala de aula é lugar de estudar, não de comer.
  • Respeitar e ser respeitado.

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segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

25 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
4º ano A: (07h00 as 8h30)

Natureza e Sociedade
Classificando nosso Estudo do Meio
(o que cada matéria estuda, dentro de Natureza e Sociedade)

  • História (H): estuda o tempo (passado, presente e futuro) das realizações humanas.
  • Geografia (G): estuda o uso dos espaços.
  • Ciências (C): estuda sobre a vida, os recursos da natureza.
O que observamos no Estudo do Meio (de acordo com as matérias que formam Natureza e Sociedade):
  • Construções (Moinho e antiga Fábrica de Papelão): H e G (História e Geografia).
  • Árvores: C (Ciências).
  • Bandeiras: G
  • Espaço de lazer: G
  • Nascente de água: C
  • Escola Estufa: C
  • Campo de Bocha: G e H (em História, tratamos do jogo em si).
  • Paisagem natural e paisagem modificada: G
Todas as observações podem ser trabalhadas em História, Geografia e Ciências (dai agrupar em "Natureza e Sociedade"), mas cada uma dessas matérias trabalha um aspecto em especial.

Lição de casa: Perfil social do aluno - o que faz no contra turno escolar (casa, oficinas no CEU, CCAs, rua etc).

4º ano C: (08h30 as 10h20, com pausa para o recreio) igual ao quarto ano A.

4º ano B: (10h20 as 11h50) igual ao quarto ano A e quarto ano C.


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sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013

22 de fevereiro de 2013

Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 22 de fevereiro de 2013. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: http://www.olhares.pro.br - http://www.comunidade.pro.br
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Hoje cada professor ficou com sua classe.

4º ano B:

  • Roteiro do filme "A Babá Encantada".
  • Organização dos materiais escolares.
  • Desenho livre, no lugar de Inglês (Professora Especialista foi deslocada para outra turma).
  • Recreio (09h15).
  • Filme: "A Babá Encantada".
  • Conversa sobre o filme. Votos de ótimo fim de semana.

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quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013

21 de fevereiro de 2013

Hoje cada professor ficou com sua turma, para facilitar a entrega dos "kits" de material escolar, bem como para adiantar algumas atividades ainda pendentes da semana.
4º ano B: (não usamos cadernos)

  • Educação Física.
  • Inglês.
  • Confecção dos crachás de mesa.
  • Recreio.
  • Orientações sobre os materiais escolares dos "kits".
  • Curtograma, agora em grupos.
  • Momento livre, no gramado ao lado da caixa de água do CEU.

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quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

20 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.


4º ano A:
"Estudo do Meio"
Resumo do que vimos e conversamos:



  • Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).
  • Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).
  • As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).
  • Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.
  • Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.
  • Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).
  • Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).
  • Árvores com parasitas, perigo de queda.
  • Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

  • Nossas paradas:
    1- Em frente ao prédio redondo.
    2- Em frente as bandeiras.
    3- Em frente à Escola Estufa.
    4- Em frente ao BEC.
    5- Ao lado do vestiário e casa de força.
    6- No campo de bocha.
    7- No gramado ao lado da caixa d'água.

    "Curtograma" - conclusão, em grupos.
    • Eu gosto e faço.
    • Eu gosto e não faço.
    • Eu não gosto e faço.
    • Eu não gosto e não faço.

    4º ano C
    "Estudo do Meio"
    Resumo do que vimos e conversamos:



  • Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).
  • Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).
  • As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).
  • Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.
  • Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.
  • Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).
  • Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).
  • Árvores com parasitas, perigo de queda.
  • Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

  • Nossas paradas:
    1- Em frente ao prédio redondo.
    2- Em frente as bandeiras.
    3- Em frente à Escola Estufa.
    4- Em frente ao BEC.
    5- Ao lado do vestiário e casa de força.
    6- No campo de bocha.
    7- No gramado ao lado da caixa d'água.

    "PROERD"


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    terça-feira, 19 de fevereiro de 2013

    19 de fevereiro de 2013

    Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
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    4º ano B: Divulgação do novo horário das matérias:

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    4º ano B:
    "Estudo do Meio"
    Resumo do que vimos e conversamos:




  • Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).
  • Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).
  • As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).
  • Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.
  • Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.
  • Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).
  • Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).
  • Árvores com parasitas, perigo de queda.
  • Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

  • Nossas paradas:
    1- Em frente ao prédio redondo.
    2- Em frente as bandeiras.
    3- Em frente à Escola Estufa.
    4- Em frente ao BEC.
    5- Ao lado do vestiário e casa de força.
    6- No campo de bocha.
    7- No gramado ao lado da caixa d'água.

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    segunda-feira, 18 de fevereiro de 2013

    18 de fevereiro de 2013

    Foto acima: Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 18 de fevereiro de 2013, primeiro dia sem horário de verão. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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    Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
    4º ano A:

    Natureza e Sociedade
    "Estudo do meio" - locais, usos e paisagens (natural e modificada) do CEU Jaguaré.
    1- Observação das paisagens e espaços do CEU Jaguaré.
    2- Conversa sobre as observações.

    Roteiro das paradas:
    1- Em frente ao prédio redondo.
    2- Em frente as bandeiras.
    3- Em frente à Escola Estufa.
    4- Em frente ao BEC.
    5- Ao lado do vestiário e casa de força.
    6- No campo de bocha.
    7- No gramado ao lado da caixa d'água.

    Observamos e conversamos principalmente sobre as paisagens (naturais e modificadas), mas também:

    • Construções do entorno (Moínho e antiga fábrica de papelão).
    • Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).
    • As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).
    • Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.
    • Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.
    • Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).
    • Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).
    • Árvores com parasitas, perigo de queda.
    • Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.
    Tudo isso será retomado ao longo das aulas deste ano.

    Esse roteiro e essas observações valem também para os outros quartos anos.
    As fotos do estudo do meio estão em nosso disco virtual (momentos2013), que o Professor orientará como acessar.



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    quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

    14 de fevereiro de 2013

    Foto acima: Primeiro registro do amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 14 de fevereiro de 2013.Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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    Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.


    4º ano B:
    Curtograma. Tema: "Escola".

    • O que gosto e faço.
    • O que gosto e não faço.
    • O que não gosto e faço.
    • O que não gosto e não faço.
    Primeira Etapa: individual (no caderno).
    Segunda Etapa: em grupos (em folha) - próxima aula.

    O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

    4º ano C
    Curtograma. Tema: "Escola".

    • O que gosto e faço.
    • O que gosto e não faço.
    • O que não gosto e faço.
    • O que não gosto e não faço.
    Primeira Etapa: individual (no caderno).
    Segunda Etapa: em grupos (em folha) - iniciada, será concluída na próxima aula.

    O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

    4º ano A:
    Curtograma. Tema: "Escola".

    • O que gosto e faço.
    • O que gosto e não faço.
    • O que não gosto e faço.
    • O que não gosto e não faço.
    Primeira Etapa: individual (no caderno).
    Segunda Etapa: em grupos (em folha) - praticamente concluída nesta aula, será retomada na próxima aula.

    O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

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    sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

    08 de fevereiro de 2013

    Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.


    4º ano B:
    Roteiro (ou Rotina):
    a) Acolhida.
    b) Carnaval:
    1- Origem.
    2- Máscaras.
    3- Baile (após as 10h30), no pátio.

    As fotos do baile de Carnaval serão disponibilizadas em outro lugar. O Professor informará, pessoalmente, na próxima aula. Também disponíveis no Facebook (somente para amigos).

    Também tivemos:

    • Artes (na primeira aula).
    • Inglês (na terceira aula).
    Votos de ótimo fim de semana e Carnaval a todos os alunos e seus familiares.
    Amanhã, sábado, a gestão do CEU promoverá um baile de Carnaval para as crianças e familiares que desejarem - os alunos receberam o bilhete.

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    quinta-feira, 7 de fevereiro de 2013

    07 de fevereiro de 2013

    Neste ano serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

    4º ano B:
    1- Acolhida.
    2- Combinados, regras da escola.
    3- Uso dos cadernos.

    4º ano A:
    1- Apresentação do Professor e combinados.
    2- Dinâmica do espelho (imagem de alguém importante, no caso, o aluno refletido no espelho).
    3- Texto "A Casa dos Mil Espelhos".

    4º ano C:
    1- Apresentação do Professor e combinados.
    2- Dinâmica do espelho (imagem de alguém importante, no caso, o aluno refletido no espelho).
    3- Texto "A Casa dos Mil Espelhos".

    De volta ao 4º ano B:
    1- Dinâmica do espelho.
    2- Texto: "A Casa dos Mil Espelhos".

    Em todas as classes:
    • Combinados sobre uso do caderno.
    • Como serão as aulas de Natureza e Sociedade (livros, cadernos, lousa e estudo do meio).
    • Informações sobre o baile de Carnaval de amanhã.

    Texto "A Casa dos Mil Espelhos" disponibilizado neste link (abre em nova tela): http://textosmeditativos.blogspot.com.br/2009/01/casa-dos-mil-espelhos-depende-de-ns.html


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