Emef. M. E. R., 4ºB, 02/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincam livremente, sem problemas, pelos pátios e quadra.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás limpa (apenas com uma minúscula inscrição - certamente professora de artes deve ter conversado com alunos da manhã). Lousa da frente escrita.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia; reorganização das duplas para aula de informática, em decorrência da saída de alunos para outras escolas (duplas que não perderam integrantes, continuaram como estava); lembrete para que todos colaborem com o ambiente da aula.
- Informática (14h15), com professor especialista.
- Matemática: Frações e Numerais Decimais (recordação da transformação, atividades).
- Recreio.
- Matemática: Numerais Decimais: auto correção e quadro com ordens decimais (parte inteira e parte decimal, separadas por vígula).
- Reorganização dos grupos: duplas ou trios - grupos grandes devem ser assim subdivididos, podendo permanecer próximos, mas separados um quadradinho do chão (estamos nos preparando para a quinta série, com grupos produtivos, nos quais não haja quem trabalhe e quem não trabalhe)
- Português: leitura e entendimento, em grupos, do texto "Segredos nas rochas" - palavra chave e interpretação (com correção no caderno: qual é a pista usada no estudo dos dinossauros?).
- Início da montagem dos livrinhos do Projeto Nosso Folclore: confecção da capa e contra capa, em papel sulfite branco, azul ou verde (a escolha de cada aluno, reunido em grupos).
- Final da aula: organização da classe, agradecimentos e votos de bom final de semana.
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Aula bem participada. Todos empolgados com a confecção da capa e contra capa, não dando tempo da recreação semanal, ficando para terça feira (segunda não dá, pois ultima aula é educação física).
Segunda feira, trazer livro de Português.
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Consulte o índice à esquerda ("Arquivos") para acessar outros dias de aula.
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
sexta-feira, 2 de outubro de 2009
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
01 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 01/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincam livremente pelos pátios, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos as lousas escritas; a de trás com pornografias e provocações entre times de futebol.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia; retomada da conversa particular de ontem, e explicação de que não sou contra conversas, brincadeiras e bilhetinhos - mas tudo isso só pode ocorrer em momentos nos quais todos terminaram os deveres e não estou explicando ou conversando com a classe - quero enormemente repeitar a privacidade e a fase da vida dos alunos (lembro-me de quando eu era aluno - e quero respeitar como eu era respeitado -tive ótimos professores), mas quero que as aulas também sejam respeitadas - tudo deve ser resolvido na conversa, sem envolver direção e coordenação (os quais já estão saturados de problemas e, por vezes, não tratam bem as pessoas); combinados para amanhã (recreação para alunos com bom comportamento; trazer livro de português).
- Música "A Primavera" (canto).
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Matemática: Frações Decimais (recordação da definição, breve exercício de identificação); transformação em numerais decimais (vários exemplos e "regra" de usar casas após a vírgula na quantidade de zeros do denominador) - alguém lembrou-se dos centavos; por enquanto, estamos trabalhando somente com valores inferiores a zero, mas deixei claro que semana que vem usaremos valores maiores que a unidade.
- Recreio.
- Matemática: conclusão. Lição de casa, transformação de frações decimais em numerais decimais.
- Projeto "Nosso Folclore" - Culinária:
a) Leitura compartilhada com registro dos nomes das receitas (três de cada tipo: salgadas, lanches e doces);
b) Painel das receitas que os alunos lembravam (classificadas em "salgadas", "doces" e "tanto faz") - participação ativa, voluntária, por fileiras;
c Em grupos: escolha de, pelo menos, um tipo de receita de cada categoria, registro de respectivos nomes e desenhos - esse trabalho formará nossos livrinhos.
=============
FICOU PARA AMANHÃ:
- Trabalho com o texto e atividades das pág. 100 e 101 do livro de Português ("Segredo nas Rochas" - sobre fósseis);
- Lembrança dos aniversariantes de setembro (puro esquecimento hoje).
Trazer amanhã: livro de português; alguma coisa para enfeitar as capas e contra capas dos livrinhos sobre o folclore, que iniciaremos amanhã.
Durante o recreio, alguém veio até a sala e colocou na lousa ofensas a alguns alunos - e isso porque nunca deixo giz na lousa!
Aula muito tranquila, alunos colaboraram ao máximo (sobretudo os que ontem perturbaram), inclusive brincando e escrevendo bilhetinhos somente nos horários oportunos. Agradeci, ao final da aula, a participação e colaboração de todos.
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Consulte o índice à esquerda ("Arquivos") para acessar outros dias de aula.
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincam livremente pelos pátios, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos as lousas escritas; a de trás com pornografias e provocações entre times de futebol.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia; retomada da conversa particular de ontem, e explicação de que não sou contra conversas, brincadeiras e bilhetinhos - mas tudo isso só pode ocorrer em momentos nos quais todos terminaram os deveres e não estou explicando ou conversando com a classe - quero enormemente repeitar a privacidade e a fase da vida dos alunos (lembro-me de quando eu era aluno - e quero respeitar como eu era respeitado -tive ótimos professores), mas quero que as aulas também sejam respeitadas - tudo deve ser resolvido na conversa, sem envolver direção e coordenação (os quais já estão saturados de problemas e, por vezes, não tratam bem as pessoas); combinados para amanhã (recreação para alunos com bom comportamento; trazer livro de português).
- Música "A Primavera" (canto).
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Matemática: Frações Decimais (recordação da definição, breve exercício de identificação); transformação em numerais decimais (vários exemplos e "regra" de usar casas após a vírgula na quantidade de zeros do denominador) - alguém lembrou-se dos centavos; por enquanto, estamos trabalhando somente com valores inferiores a zero, mas deixei claro que semana que vem usaremos valores maiores que a unidade.
- Recreio.
- Matemática: conclusão. Lição de casa, transformação de frações decimais em numerais decimais.
- Projeto "Nosso Folclore" - Culinária:
a) Leitura compartilhada com registro dos nomes das receitas (três de cada tipo: salgadas, lanches e doces);
b) Painel das receitas que os alunos lembravam (classificadas em "salgadas", "doces" e "tanto faz") - participação ativa, voluntária, por fileiras;
c Em grupos: escolha de, pelo menos, um tipo de receita de cada categoria, registro de respectivos nomes e desenhos - esse trabalho formará nossos livrinhos.
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FICOU PARA AMANHÃ:
- Trabalho com o texto e atividades das pág. 100 e 101 do livro de Português ("Segredo nas Rochas" - sobre fósseis);
- Lembrança dos aniversariantes de setembro (puro esquecimento hoje).
Trazer amanhã: livro de português; alguma coisa para enfeitar as capas e contra capas dos livrinhos sobre o folclore, que iniciaremos amanhã.
Durante o recreio, alguém veio até a sala e colocou na lousa ofensas a alguns alunos - e isso porque nunca deixo giz na lousa!
Aula muito tranquila, alunos colaboraram ao máximo (sobretudo os que ontem perturbaram), inclusive brincando e escrevendo bilhetinhos somente nos horários oportunos. Agradeci, ao final da aula, a participação e colaboração de todos.
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Consulte o índice à esquerda ("Arquivos") para acessar outros dias de aula.
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
30 de setembro de 2009
Emef. Mal. Espiridião Rosas, 4ºB, 30/09/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincando livremente nos pátios e quadra, sem aparentes problemas.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa da frente limpa, mas a de trás com escritos pornográficos.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos, chamada e ajudante do dia. Elogio aos alunos que costumavam chegar tarde propositalmente e hoje chegaram na hora certa. Os alunos mais agitados e que costumam pedir banheiro e água no início da aula, foram orientados por mim a irem ao banheiro antes de entrar na classe - deu certo. Caso precise faltar por doença, não esperar voltar às aulas: trazer justificativa por escrito imediatamente, para que haja tempo de justificar-se as faltas por ocasião do preenchimento mensal da planilha de faltas - não há intenção em prejudicar a ninguém.
- Matemática: Frações decimais - recordação de numerador e denominador; definição, exemplos, atividades práticas com correção no caderno e auto correção. Conforme terminavam, recebiam orientação para formar grupos.
- Português. Texto "Para saber mais sobre os dinos" (pag. 99 do livro didático): leitura oral explicativa, em grupos; interpretação oral das atividades da pg. 100 - inclusive leitura de um texto explicativo sobre fósseis. Verificamos que respostas eram bem próximas, por isso optaremos por apenas uma questão, após o recreio.
- Recreio.
- Português: interpretação escrita, a partir da questão: "quais são os motivos apresentados pelos cientistas para o desaparecimento dos dinossauros?" - correção no caderno.
- Projeto "Nosso Folclore" - Culinária. Leitura, a título de curiosidade e exemplo, de receitas típicas, agrupadas em: salgados, lanches e doces. Um grande tumulto criado por alguns alunos que aparentemente estavam muito incomodados no ambiente escolar, fez com que o painel a partir da lição de casa e esta leitura compartilhada ficassem para amanhã.
- Sala de leitura, com a professora especialista (17h35).
=================
NÃO DEU TEMPO:
- Música (cheguei a citá-la na conversa sobre a aula, que cantaríamos e faríamos em forma de canon).
- Painel a partir da lição de casa e da leitura compartilhada sobre pratos típicos.
- Lembrança dos aniversariantes do mês de setembro.
Antes do recreio a aula esteve bem tranquila. Bastou a formação de grupos para que alguns alunos começassem a agitar o ambiente de aprendizagem com brincadeiras inoportunas. Na sexta aula tivemos uma longa e importante conversa com esses alunos. Optei pela conversa, ao invés da advertência escrita, uma vez que acredito em meu papel educador, bem como na capacidade de entendimento e eventual mudança de postura dos alunos.
Após a rotina, explicações sobre a recreação de sexta feira (para alunos com bom comportamento - até parece que eu estava precentindo algo), montagem dos livrinhos amanhã (que ficou adiada, devido aos atrasos da aula de hoje) e a reposição de sábado com aula norma.
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Consulte o índice à esquerda ("Arquivos") para acessar outros dias de aula.
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincando livremente nos pátios e quadra, sem aparentes problemas.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa da frente limpa, mas a de trás com escritos pornográficos.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos, chamada e ajudante do dia. Elogio aos alunos que costumavam chegar tarde propositalmente e hoje chegaram na hora certa. Os alunos mais agitados e que costumam pedir banheiro e água no início da aula, foram orientados por mim a irem ao banheiro antes de entrar na classe - deu certo. Caso precise faltar por doença, não esperar voltar às aulas: trazer justificativa por escrito imediatamente, para que haja tempo de justificar-se as faltas por ocasião do preenchimento mensal da planilha de faltas - não há intenção em prejudicar a ninguém.
- Matemática: Frações decimais - recordação de numerador e denominador; definição, exemplos, atividades práticas com correção no caderno e auto correção. Conforme terminavam, recebiam orientação para formar grupos.
- Português. Texto "Para saber mais sobre os dinos" (pag. 99 do livro didático): leitura oral explicativa, em grupos; interpretação oral das atividades da pg. 100 - inclusive leitura de um texto explicativo sobre fósseis. Verificamos que respostas eram bem próximas, por isso optaremos por apenas uma questão, após o recreio.
- Recreio.
- Português: interpretação escrita, a partir da questão: "quais são os motivos apresentados pelos cientistas para o desaparecimento dos dinossauros?" - correção no caderno.
- Projeto "Nosso Folclore" - Culinária. Leitura, a título de curiosidade e exemplo, de receitas típicas, agrupadas em: salgados, lanches e doces. Um grande tumulto criado por alguns alunos que aparentemente estavam muito incomodados no ambiente escolar, fez com que o painel a partir da lição de casa e esta leitura compartilhada ficassem para amanhã.
- Sala de leitura, com a professora especialista (17h35).
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NÃO DEU TEMPO:
- Música (cheguei a citá-la na conversa sobre a aula, que cantaríamos e faríamos em forma de canon).
- Painel a partir da lição de casa e da leitura compartilhada sobre pratos típicos.
- Lembrança dos aniversariantes do mês de setembro.
Antes do recreio a aula esteve bem tranquila. Bastou a formação de grupos para que alguns alunos começassem a agitar o ambiente de aprendizagem com brincadeiras inoportunas. Na sexta aula tivemos uma longa e importante conversa com esses alunos. Optei pela conversa, ao invés da advertência escrita, uma vez que acredito em meu papel educador, bem como na capacidade de entendimento e eventual mudança de postura dos alunos.
Após a rotina, explicações sobre a recreação de sexta feira (para alunos com bom comportamento - até parece que eu estava precentindo algo), montagem dos livrinhos amanhã (que ficou adiada, devido aos atrasos da aula de hoje) e a reposição de sábado com aula norma.
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Consulte o índice à esquerda ("Arquivos") para acessar outros dias de aula.
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
terça-feira, 29 de setembro de 2009
29 de setembro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 29/09/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente nos pátios e na quadra - mesmo que esta estivesse com o semáforo da avenida virado para ela, em decorrência da ventania de ontem (ainda bem, sinal verde a maior parte do tempo, mas como os pedestres estariam se virando?).
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás com pequenas inscrições de alunos; a da frente, com aula de ciências.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: observação aos alunos que sempre chegam tarde na classe, se bem que já estavam na escola - estão expondo-se sem necessidade; chamada, ajudante do dia, o que e como teremos.
- Avaliação formal de Matemática, amplamente divulgada com antecedência. Assunto: frações (leitura, representação e comparação, em dois exercícios). Duração: 45 minutos (uma aula, em preparação para uma quinta série).
- Resgate das brincadeiras (ações) e brinquedos (objetos usados - ou o próprio corpo), vistos em grupos ontem (quais você conhece, quais você gosta), e pesquisados como lição de casa junto aos familiares (no tempo de seus pais). Painel (cada aluno falou um brinquedo e uma brincadeira) e verificação dos que foram mais citados.
- Recreio.
- Educação Física, 16h05, com o professor especialista: duas aulas (uma prevista e outra que tinha ficado da semana passada - acordo interno nosso, em virtude das chuvas da semana passada).
- Música: "A Primavera": registro escrito, canto, idéia de formar canone (explicação), estudo do significado de "gorjeia" (canto alegre, sobretudo de pássaros), bem como do contexto desta música e da primavera fora do Brasil (dai a ênfase em flores e cantos de pássaros) - retomaremos amanhã.
Como lição de casa, para concluir o Projeto Nosso Folclore: pesquisar junto aos familiares nomes de pratos típicos que conhecem (culinária).
===============
Aula tranquila e bem participada.
Não deu tempo de formarmos grupos.
Algumas alunas estava muito agitadas no início da aula.
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http://jaguaresp.blogspot.com/2009/09/sinal-verde-para-aula-e-para-os.html
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Conectado com o Professor João César:
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ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente nos pátios e na quadra - mesmo que esta estivesse com o semáforo da avenida virado para ela, em decorrência da ventania de ontem (ainda bem, sinal verde a maior parte do tempo, mas como os pedestres estariam se virando?).
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás com pequenas inscrições de alunos; a da frente, com aula de ciências.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: observação aos alunos que sempre chegam tarde na classe, se bem que já estavam na escola - estão expondo-se sem necessidade; chamada, ajudante do dia, o que e como teremos.
- Avaliação formal de Matemática, amplamente divulgada com antecedência. Assunto: frações (leitura, representação e comparação, em dois exercícios). Duração: 45 minutos (uma aula, em preparação para uma quinta série).
- Resgate das brincadeiras (ações) e brinquedos (objetos usados - ou o próprio corpo), vistos em grupos ontem (quais você conhece, quais você gosta), e pesquisados como lição de casa junto aos familiares (no tempo de seus pais). Painel (cada aluno falou um brinquedo e uma brincadeira) e verificação dos que foram mais citados.
- Recreio.
- Educação Física, 16h05, com o professor especialista: duas aulas (uma prevista e outra que tinha ficado da semana passada - acordo interno nosso, em virtude das chuvas da semana passada).
- Música: "A Primavera": registro escrito, canto, idéia de formar canone (explicação), estudo do significado de "gorjeia" (canto alegre, sobretudo de pássaros), bem como do contexto desta música e da primavera fora do Brasil (dai a ênfase em flores e cantos de pássaros) - retomaremos amanhã.
Como lição de casa, para concluir o Projeto Nosso Folclore: pesquisar junto aos familiares nomes de pratos típicos que conhecem (culinária).
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Aula tranquila e bem participada.
Não deu tempo de formarmos grupos.
Algumas alunas estava muito agitadas no início da aula.
===========
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Consulte o índice à esquerda ("Arquivos") para acessar outros dias de aula.
Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
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