02 de agosto de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 02/08/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - capítulos finais.
4- Reescrita e ilustração das partes significativas do livro.
5- Recreio (09h15).
6- Orientações genéricas sobre a Prova da Cidade.
7- Educação Física (10h20).
8- Sala de Leitura (11h05).

DETALHES RELEVANTES:
2- O que e como teremos. Necessidade de estar atento à aula. Diferença entre professor de quinto ano em diante e até quarto ano (especialidades das matérias, tempo de aula, quantidade de alunos). Iniciaremos, dia 05, o projeto "Nosso Folclore" (mostrei o livro e dei amostras do que veremos - agosto é o mês dedicado ao Folclore - cantei partes de algumas músicas bem conhecidas.

4- Reescrita e ilustração das partes que mais chamaram a atenção de cada aluno - em grupos, mas cada um fez a sua produção. Pode dar sua opinião sobre o livro.

ASPECTOS DA AULA:
Aula bem participada e tranquila antes do recreio. Após o recreio, parte da classe estava muito agitada, não dando tempo de trabalhar Matemática (medidas).

A agitação se deu, em parte, ao fato de apenas alguns alunos serem chamados à assistirem o concerto no teatro do CEU (o critério foi receber um convite, semana passada, no qual deveria apontar os instrumentos de sua preferência). Expliquei sobre a capacidade física do nosso teatro (que não comporta o número de alunos que estudam no período), além do fato de que assistir música clássica é muito exigente, o que não corresponderia a todos os gostos e comportamentos - necessidade de criarmos condições de formação de plateia adequadamente.

Rapidamente, informei sobre a prova da cidade: procedimentos genéricos e duração.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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30 de julho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 30/07/2010 - 4ºB

ROTINA (corrigida após adequação da aula):
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - O Leão se torna Rei dos Animais / A Terra dos Quadlings.
4- Matemática: medidas e perímetros.
5- Recreio (09h15).
6- Ginástica rítmica.
7- Recreação semanal.

DETALHES RELEVANTES:
Rotina registrada na lousa às 07h13.

2- O que e como teremos. Necessidade de entrar em fila (há alunos que já estão na escola, mas fazem questão de entrar em classe bem depois)- questão de ordem e segurança.

4- Correção individual da lição de casa. Introdução à medidas de comprimento (metro, quilômetro, centímetro e milimetro) - o que dá pra medir com régua e o que é muito maior. Perímetro (continuação): atividades e correção individual. A questão de medidas ficará bem mais clara segunda feira, quando faremos medidas com a fita métrica e com a régua, dentro e fora da classe.

7- Orientação e demonstração, pela ONG, no BEC.

8- No gramado externo, entre a quadra, a piscina e a portaria. Jogos livres.

ASPECTOS DA AULA:
Estava programado e remanejamos para a próxima aula, em virtude da ginástica rítmica: leitura em grupos de textos do livro didático, sobre comunicação.

Aula bem participada. Após o recreio, alguns alunos estava muito agitados e atrapalharam (muito) a oficina de ginástica rítmica e a recreação semanal (tivemos que encerrar antes, para evitar acidentes). De volta para a sala de aula, conversamos sobre os perigos de ficar longe do campo de visão do professor, bem como de colocar a segurança (sua e de todos) em risco, com brincadeiras inadequadas. Saber respeitar e cobrar respeito. A classe é como um time: todos devem estar juntos, jogador que joga de forma errada prejudica o time todo (aluno que quer ser "diferente", "superior", prejudica a classe como um todo). Organizaremos melhor e com antecedência esse momento de recreação semanal.

Encerramos a conversa com votos de bom fim de semana a todos, inclusive às famílias.

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29 de julho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 29/07/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz".
4- Matemática: perímetro.
5- Recreio (09h15).
6- Educação Física (09h35).
7- Matemática (continuação).
8- Leitura livre / Fichas avaliativas.

DETALHES RELEVANTES:
Rotina registrada na lousa às 07h12 (como de costume, o mesmo horário de sempre, bem lembrado por um aluno).

2- O que e como teremos. Necessidade de justificar as ausências com atestado médico ou carta da família, a fim de que não sejam prejudicados os programas assistencialistas (justificar até amanhã, final de mês, ocasião do apontamento de faltas). Cuidados básicos com a segurança na internet (retomada da conversa da semana passada e divulgação de site muito útil sobre o assunto: http://www.internetresponsavel.com.br). Importância de postura adequada em sala de aula, a fim de não prejudicar toda a classe (assim como no time: basta um jogador fazer algo errado no jogo para comprometer todo time na partida) - conversas fora de hora e provocações interrompem a aula de toda classe.

3- Estavam programados dois capítulos, mas foi lido apenas um, por causa da agitação de alguns alunos: A graciosa cidade de porcelana (estava programado também o capítulo seguinte - O leão se torna rei dos animais - mas ficou para amanhã).

4- Correção coletiva da lição de casa, a qual serviu para introduzir o assunto (perímetro). Atividades de cálculos variados e de respostas com múltiplas escolhas.

6- Com a professora especialista.

7- Finalização das atividades. Auto correção. Lição de casa (sobre o mesmo assunto). Segunda feira alunos deverão trazer fita métrica recebida no material escolar, pois faremos medições comparativas dentro e fora da sala de aula, em continuidade ao assunto "perímetro" - indo além deste também.

8- Durante o atendimento individual, no qual cada aluno teve acesso a sua ficha avaliativa (a mesma mostrada aos pais, na reunião), os alunos puderam escolher entre: ler livros da caixa volante, brincar no fundo da sala ou no solário - teve alunos presentes em todas essas possibilidades.

ASPECTOS DA AULA:
Aula bem participada, sem quaisquer problemas disciplinares (um dos alunos muito agitados faltou hoje), o que não impediu pequenos problemas, facilmente solucionados pelo diálogo e capacidade da turma em não aceitar interrupções na aula (fruto da conversa que tivemos no inicio da aula - ver mais acima).

Apesar da maior parte não ter formado filas (na entrada e no pós recreio) praticamente todos entraram na classe sem problemas e atrasos.

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28 de julho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 28/07/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - Rumo ao sul, Atacados pelas árvores briguentas.
4- Matemática: dobro, triplo e quádruplo
5- Recreação no lugar de informática (08h30).
6- Recreio (09h15).
7- Matemática (continuação).
8- Artes (10h20).
9- Matemática: correção coletiva; lição de casa (introdução ao perímetro).

DETALHES RELEVANTES:
A rotina foi posta na lousa às 07h12, antes mesmo da chamada.

2- O que e como teremos. Retomada dos fatos de ontem. Proposta de impugnar alunos do Conselho que possuam ocorrências disciplinares, a exemplo da Lei Ficha Limpa (que impede pessoas com antecedentes criminais de se candidatarem e concorrerem nas eleições) - esse assunto serviu para lembrarmos fatos vistos por ocasião do PROERD (para ser funcionário público pesquisa-se a vida anterior da pessoa; para trabalhar em uma empresa, pede-se atestado de antecedentes) - cidadania passa pela escola, dai procurarmos nos enquadrar naquilo que é cobrado pela sociedade.

3- Lemos dois capítulos (os nomes estão marcados na rotina). Amanhã também há possibilidade de ler dois. Semana que vem iniciaremos o Projeto "Nosso Folclore".

4- Retomamos as definições já vistas aula passada e iniciamos uma atividade sobre dobro.

5- Com professores de módulo - fora da sala de aula.

7- Continuamos com o dobro e avançamos com atividades similares sobre triplo e quádruplo. Iniciamos a auto correção.

8- Com professor especialista.

9- Finalizamos a correção coletiva. Na lição de casa, introduzimos o conceito e um exercício prático sobre perímetro - assunto da aula de amanhã.

ASPECTOS DA AULA:

Na entrada poucos alunos formaram filas. Na volta do recreio, praticamente todos formaram.

Aula bem participada, sem quaisquer distúrbios disciplinares antes do recreio. Após o recreio, em especial da sexta aula, alguns alunos até tentaram tumultuar, mas foram abafados pelo coletivo de alunos. Na aula que antecede (Artes) alguns alunos tumultuaram, segundo o professor especialista.

Após a leitura compartilhada, a Gestora e o Coordenador Cultural do CEU vieram visitar-nos e convidar alunos que tenham aptidão/interesse a instrumentos musicais a participarem de um evento na próxima segunda feira, com um importante maestro, o qual, além da apresentação da orquestra, estará selecionando eventuais alunos para participarem de um projeto de bolsas de estudos.

Hoje não trabalhamos em grupos, a fim de tentar minimizar eventuais agitações por ocasião das diversas aulas diferenciadas (recreação e Artes - confira acima).

Falamos também sobre a Prova da Cidade, a realizar-se semana que vem: a exemplo da Prova São Paulo e Prova Brasil, ela também pontua o aluno, mas não para reprovar de ano escolar, mas para pontuar a escola - e nós faremos o melhor que pudermos para pontuar bem nossa escola, que é nova (estamos construindo a história dela, já falamos várias vezes sobre isso, principalmente por ocasião das Festa Junina).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

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Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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