28 de fevereiro de 2012

 

Rotina prevista (28/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!
CEU EMEF JAGUARÉ, 28/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Pequeno Príncipe" - cap. 6 e 7.

3- Matemática: tabelas e gráficos. Tema: ano de nascimento dos alunos.

4- Geografia: Mapa do Bairro.

5-  Recreio (09h15).

6- Sala de Leitura (09h35).

7- Informática (10h20).

8- Lição de casa: texto "Cuide de si, cuide de suas coisas".

 Detalhes:

 1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).

2- Nos capítulos lidos hoje, de "O Pequeno Príncipe", começamos a descobrir alguns detalhes de uma flor muito especial do planetinha dele.

3- Concluindo a primeira etapa do estudo de tabelas e gráficos, com um estudo bem prático dos anos de nascimentos dos alunos, a partir da lista oficial. Veja nas fotos:

4- Geografia: Mapa do Bairro. Em grupos por fileiras, os alunos puderam verificar, no mapa grande, pontos de referencias e endereços.

5- Recreio.

6- Aula da sala de leitura, em sala de aula, com a Professora de Módulo.

7- Informática, com a Professora Especialista: jogos de raciocínio matemático.

8- Leitura detalhada e explicativa, do texto sobre atitudes preventivas: "Cuide de si, cuide de suas coisas". Confira o texto, clicando aqui.(abre em  nova tela).

Entrega de envelopes com mini livros de leituras. A entrega dos cadernos de apoio, com explicações, ficou para amanhã.

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27 de fevereiro de 2012

Rotina prevista (27/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 27/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Pequeno Príncipe", cap. 05.

3- Painel: nossos problemas (baobás) e soluções - em grupos.

4- Matemática: tabelas e gráficos - etapas

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: tabelas e gráficos - tema: alunos em grupos e alunos sem grupos.

7- Biblioteca (10h40 até 11h20): leituras em grupos.

8- Lição de casa: retomada de endereço e CEPs; pontos de referências.

Detalhes:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.

2- No capítulo 05 de "O Pequeno Príncipe", acompanhamos o drama dos baobás em planetas pequenos, dai a necessidade de não ser preguiçoso e arranca-los assim que nascem.

3- Quais são os nossos "baobás" na escola - aquilo que, se não for arrancado, cresce e toma conta de nosso "mundinho"? Levantamento individual, em grupos e possíveis soluções. Claro que conversamos sobre o baobá enquanto planta, que deve ser preservado, mas aqui trata-se de uma comparação entre baobás e problemas que crescem, se não forem arrancados.

4- Recordamos as etapas do estudo de tabelas e gráficos, a partir do levantamento dos alunos que formaram grupos hoje e os que não formaram - esse foi o tema de nosso gráfico, que foi retomado e concluido após o recreio (item 06). confira na foto abaixo, bem como nas fotos do item 6:

5- Recreio.

6- Retomada de tabelas e gráficos - veja detalhes no ítem 4, acima, e nas fotos abaixo:

7- Biblioteca: animada leitura em grupos. Os alunos estavam tão animados, que nem percebemos o tempo passar, estourando em 10 minutos - bom sinal!

8- Como lição de casa, retomamos uma mais antiga (sobre endereço e CEP), verificamos quem não tinha feito ainda e acrescentamos o registro de algum ponto de referência (foram dados vários exemplos). Tudo isso será retomado na aula de amanhã, com a verificação, em grupos, no mapa do bairro, continuando, assim, estudo iniciado na aula de sexta feira passada:

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24 de fevereiro de 2012

Rotina prevista (23/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 23/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1-  Acolhida.

2- Leitura: "O Pequeno Príncipe", cap. 3 e 4.

3- Matemática: tabelas e gráficos (passo a passo, a partir da realidade da classe).

4- Recreio (09h15).

5- Geografia: Mapa do Bairro - introdução.

6- Educação Física (10h20).

Detalhes:


1- Organização da classe, bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).


2- Nos capítulos lidos hoje (3 e 4, de "O Pequeno Príncipe"), descobertas sobre de onde ele veio (asteroide B612), bem como a necessidade que as "pessoas grandes" tem de entender tudo somente com números - uma grande lição do autor do livro.


3- Passo a passo do estudo de tabelas e gráficos, a partir da realidade da classe. Tema: meninos e meninas que estudam na classe. Confira nas fotos abaixo:

4- Recreio.


5- Introdução ao estudo do mapa do bairro, a partir do esquema abaixo:

 

Mapa acima, disponivel para download, clicando aqui (abre em nova tela). 

6- Com o Professor Especialista. Antes, agradecimentos e votos de ótimo fim de semana, aos alunos e familiares.

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23 de fevereiro de 2012

Rotina prevista (23/02/2012), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 23/02/2012 -  4ª série B, sala 08.

Rotina:

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Pequeno Príncipe", cap. 1 e 2.

3- Reescrita e ilustração da leitura, semanal e em grupos.

4- Matemática: recordando ordem crescente e decrescente.

5- Recreio (09h15).

6- Inglês (09h35).

7- Divulgação do projeto de educação musical.

8- Matemática: introdução dos sinais maior e menor que. Lição de casa: "escadinhas de ordinais" (crescente e decrescente).

9- Momento livre, no campinho.

Detalhes:


1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula (o que e como teremos).


2- Iniciamos a leitura de "O Pequeno Príncipe", conversando um pouco sobre o autor, seu contexto, e conhecendo sobre o Pequeno Príncipe.


3- Semanalmente e em grupos, sempre faremos a reescrita (contar o que entendeu, com suas palavras) e ilustração.


4- Recordamos e registramos sobre ordem crescente e decrescente, comparando ordinais e cardinais.

5- Recreio.


6- Em inglês, palavras e expressões de uso cotidiano na escola, as "palavrinhas mágicas".


7- Recebemos a grata visita do maestro John em nossa classe, divulgando o projeto musical que o CEU passa a ter com os alunos interessados.


8- Introdução dos sinais "maior que" e "menor que" - noções, que serão retomadas futuramente. Comparamos com as ordens estudadas (crescente e decrescente). Lição de casa: "escadinhas" para completar com ordinais: "subindo" (ordem crescente) e "descendo" (ordem decrescente).

9- Animado momento recreativo no campinho, ao lado da quadra.

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