ATENÇÃO: Blog sem vínculos institucionais! Instrumento particular do Professor.

sexta-feira, 8 de outubro de 2010

08 de outubro de 2010

CEU EMEF JAGAURÉ, 08/10/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - cap. 32 e 33.
4- Música: "Sementes do Amanhã".
5- Português: livro, pág. 92 até 95.
6- Recreio (09h15).
7- Matemática: frações.
8- Recreação Semanal no pátio.
Calendário da semana que vem:
11 e 12 => sem aula.
13 e 14 => aula normal.
15 => sem aula.

Semana que vem: trazer livro de Língua Portuguesa.
Não deu tempo de trabalhar com a conclusão do texto jornalístico para o mural da classe.

Rotina Prevista (08/10/2010)
Rotina Prevista (08/10/2010). Não deu tempo de trabalhar com o texto jornalístico. Arquivo Pessoal.


DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos.

3- "Reinações de Narizinho" continua prendendo a atenção de todos. Hoje curtimos a chegada do Gato Félix (será o verdadeiro?), bem como a visita do Principe e sua comitiva. Uma fala de Dona Benta que merece destaque: "Esse mundo em que você e Pedrinho vivem é muito mais interessante que o nosso".

4- Música: "Sementes do Amanhã": leitura, canto, mensagens da música, compositor (breve história).

SEMENTE DO AMANHÃ
COMPOSITOR: GONZAGA JR.
CANTOR: ERASMO CARLOS

1 – Ontem o menino que brincava me falou
2 – Que hoje é semente do amanhã
3 – Para não ter medo que esse tempo vai passar
4 – Não se desespere não, nem pare de sonhar
5 – Nunca se entregue, nasça sempre com as manhãs
6 – Deixe a luz do sol brilhar no céu do seu olhar
           7 – Fé na vida, fé no homem, fé no que virá
          
8 – Nós podemos tudo
          
9 – Nós podemos mais
          
10 – Vamos lá fazer o que será.



5- Pág. 92: ficha comparativa entre a Lenda da Vítória Régia e a Lenda do Negrinho do Pastoreio (elementos principais, mensagens, diálogos etc). Após o recreio ficou a lição de casa: ler as páginas correspondentes ao Monteiro Lobato e o Saci (pag. 93 até 95).

7- Correção da lição de casa. Frações equivalentes.

8- Recreação semanal, no pátio.


ASPECTOS DA AULA:

Bem participada, sem maiores problemas, apesar de certa agitação da parte de alguns.

Antes da recreação conversamos um pouco sobre o significado do dia 12 de outubro (Nossa Senhora, para os católicos; criança, para todos): dia da criança é todo dia, mas nesta data devemos lembrar com carinho as coisas belas e também as dificuldades das crianças. Em seguida compartilhamos uma singela lembrancinha - todos mereceriam algo sem tamanho, sem preço, foi apenas um pequeno mimo.

Algo que continua atrapalhando (e muito!) a aula: não observância dos horários de entrada e recreio por parte de muitos - tem aluno que entra em aula com atrasos cotidianos de cinco até quinze minutos! Isso gera tumulto, prejudica quem já está em aula (desvia a atenção) e também quem está chegando tarde (perde partes da aula).




Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):
O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.
 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!
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quinta-feira, 7 de outubro de 2010

07 de outubro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 07/10/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - cap. 30 e 31.
4- Português: livro, pág. 87 até 91 (trabalho com versão da lenda do Negrinho do Pastoreio).
5- Recreio (09h15).
6- Educação Física (09h35).
7- Matemática: frações (definição, representação, nomenclatura e leitura - exemplos práticos).
Amanhã: livro de Língua Portuguesa.

Rotina Prevista (07/10/2010)
Rotina Prevista (07/10/2010). Arquivo Pessoal.


DETALHES RELEVANTES:

2- a) O que e como teremos. 
     b) Cuidados básicos com nossa segurança: evitar ficar na classe na ausência dos professores (na escola particular o aluno de nove anos foi baleado nessa circunstância, ninguém estava na classe além dele e do suposto atirador), formar fila e entrar na classe junto com o professor (um aluno que sempre faz questão de entrar depois, acidentou-se no corredor, enquanto o professor e os alunos já estavam em aula há quase cinco minutos), procurar o educador que está mais próximo para tentar resolver seus problemas (ir à direção desautoriza o educador de registrar ocorrência e tomar providências). 
     c) A questão de comida dentro da classe está proibida, isto é uma regra da escola toda e não entra na questão de direitos e deveres. O mesmo para celulares e similares - regra da escola e dispositivo legal (há uma legislação estadual sobre o assunto - lei não se discute, se cumpre).

3- A leitura de "Reinações de Narizinho" continua prendendo a atenção de todos. Hoje vimos como Rabicó se livrou do polvo e como terminou o casamento de Narizinho com o Príncipe Escamado.

4- O material institucional apresenta a Lenda do Negrinho do Pastoreio e pede para que seja posta no contexto da época - isso já fizemos no Projeto Nosso Folclore. Apenas usamos as atividades como revisão e observamos a presença de regionalismos (a lenda é do Rio Grande do Sul). A página 91 fizemos após a Educação Física.

6- Com o Professor Especialista.

7- Retomamos o que vimos ontem, inclusive por ocasião da correção coletiva da lição de casa. Dei exemplo prático sobre a diferença do inteiro (folha sulfite inteira) e de suas frações (dividi-a em quatro, cada parte é uma fração). Introduzimos nomenclatura e leitura de frações. Lição de casa: representar em forma de frações (como ontem, mas já induzindo à frações equivalentes: 2/4 e 1/2 - assunto próximo). Quem terminava podia ficar livre, com respeito e responsabilidade.


ASPECTOS DA AULA:

Aula bem participada, com responsabilidade e respeito.
Trabalhamos em grupos por bom tempo.



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quarta-feira, 6 de outubro de 2010

06 de outubro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 06/10/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - cap. 27, 28 e 29.
4- Português: livro, pág. 81 até 86 (retomada e continuação).
5- Informática (08h30).
6- Recreio (09h15).
7- Português (continuação).
8- Artes (10h20).
9- Matemática: frações (introdução).
Amanhã: Livro de Língua Portuguesa.

Rotina Prevista (06/10/2010).
Rotina Prevista (06/10/2010). Arquivo Pessoal.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos.

3- "Reinações de Narizinho" continua despertando interesse na classe. Combinei com a turma que, caso não tenham mais interesse, avisem, para que coloquemos em votação. Hoje acompanhamos a viagem ao Reino das Águas Claras, o preparativo para o noivado e Rabicó envolvendo-se em encrenca com um polvo.

4- Retomamos a versão da Lenda da Vitória Régia lida ontem, traballhamos o significado de algumas palavras propostas a partir do contexto da leitura, localizamos o local exato do inicio da narração da lenda, bem como seus personagens e contexto. Antes do recreio lemos e nos orientamos (individualmente). Após o recreio (item 7) montamos grupos e realizamos as atividades - com plantão tira dúvidas.

8- Com Professor Especialista.

9- Introdução à noção, definição e representação de frações. Lição de casa: identificar algumas frações a partir de desenhos.


ASPECTOS DA AULA:

Bem participada, sem maiores problemas.

Um aluno que costuma tumultuar a aula recebeu advertência oral (=bronca) na qual deixei bem claro que ele é importante e não desistiremos dele (a partir de então, passou a colaborar).

Problemas de falta de água no prédio ocasionaram muita agitação na escola inteira.


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terça-feira, 5 de outubro de 2010

05 de outubro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 05/10/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - cap. 24, 25 e 26.
4- Matemática: páginas finais do livro.
5- Recreio (09h00).
6- Teatro: apresentação de músicas infantis.
7- Português: livro, pag. 81 até 86.
Amanhã: livro de Língua Portuguesa.
Esta rotina foi alterada, em comparação com a prevista e registrada.
Por isso, não deu tempo de concluir os textos jornalísticos para o mural.

Rotina Prevista - e parcialmente cumprida (05/10/2010)
Rotina Prevista - e modificada parcialmente, para que pudéssemos ir ao Teatro do CEU (05/10/2010). Arquivo Pessoal.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos. Possível alteração de rotina, confirmada em seguida.

3- "Reinações de Narizinho" tem despertado grande interesse da turma, por isso prosseguimos com a leitura de vários capítulos por dia. Hoje: o jantar de ano bom e o pedido de casamento de Narizinho.

4- Finalizamos, coletivamente, o material institucional. Ele deverá ser conservado para futuras consultas, em especial, por ocasião de trabalho de pesquisa a ser marcado com antecedência de uma semana.

5- O recreio foi antecipado, para que pudéssemos ir ao Teatro do CEU.

6- Trio de músicos e cantor apresentou algumas músicas infantis de Vinícius de Morais e Chico Buarque. A plateia foi formada por alunos dos quartos anos, bem como dos sétimos e oitavos anos - iniciativa e organização: gentileza do Professor Oscar, o qual convidou os quartos anos para assistir.

7- Recordamos a unidade iniciada ontem (sobre lendas) e demos continuidade hoje. Como prometido, trouxe a Lenda da Cobra Norato e li para a classe (veja o texto na rotina de ontem; aproveitei para informar sobre o que divulgo neste site, inclusive o cuidado com edição de fotos). Iniciamos a leitura em grupo de uma versão diferente da Lenda da Vitória Régia. Como lição de casa, levantar a possibilidade da vitória régia ser uma flor ou pessoa.



ASPECTOS DA AULA:

Muito bem participada, inclusive por uma minoria de alunos que estava a fim de somente brincar e atrapalhar.

No inicio da aula, o grupo de alunas que solicitou autorização para montar Jorna na escola, entrevistou, brevemente, alunos dos sétimos e oitavos anos - tudo com a devida autorização da Direção e minha.

Alguns alunos retomaram a conversa sobre a eleição ocorrida neste domingo. Expliquei, novamente que, por questão legal, não poderíamos comentar nomes, mas situações. Levantaram a questão do suposto analfabetismo de um candidado bem votado, ao que expliquei que não entendo tanta polêmica, basta ver se o candidato sabe ler mesmo e encerrar essa confusão.

No teatro, todos comportaram-se adequadamente, interagindo nos momentos oportunos, sem nenhum tipo de problema, por menor que fosse - comentamos isso em sala de aula, incentivando tal postura.

De volta à sala, uma chapa candidata ao Grêmio Estudantil apresentou sua proposta. Como ocorreu um mal entendido sobre uma proposta, que foi confundida com eventual compra de votos, os alunos chegaram a levantar para mim essa possibilidade. Em seguida, a chapa retornou para os necessários esclarecimentos. Isto mostra o grau de maturidade politica de nossa classe, bem como a iniciativa cidadã das alunas da chapa. Espero que todos tenham aprendido algo com esse salutar exercício de cidadania, belo exemplo para nossos políticos e seus eleitores.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):
O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.
 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!
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