20 de junho de 2011

Contemplando o amanhecer, de nossa fila, na hora da entrada. Precisamos aprender a ver as coisas bonitas na vida! Mais fotos em www.olhares.pro.br

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20 de junho de 2011

 

Rotina prevista (20/06/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 20/06/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Reinações de Narizinho" - vol.2, cap. 23 e 24.

3- Correção: livro de Português, pág. 62 e 63.

4- Natureza e Sociedade: Adolescência e Puberdade (texto de apoio).

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: divisão.

7- Educação Física (10h20).

8- Artes (11h05).

PROVAS, dias: 21 (amanhã), 28 (3ª feira) e 30 (5ª feira).

Formatura do PROERD: dia 1º de julho.

Dias sem aulas: 23 (5ª feira) e 24 (6ª feira).

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula: o que e como teremos, conversa sobre a frase da semana (cuidar da flecha de nossa palavra, para não causar ferimentos por dentro das pessoas).

2- Nos capítulos de hoje iniciamos outra parte do livro, na qual um personagem invisível vem ensinar o segredo da imaginação para Pedrinho. Esse segredo da imaginação é mais uma pista para compreender este livro e toda brilhante obra de Monteiro Lobato.

3- Por meio de leitura individual e compartilhada, com levantamento de dúvidas e conversas sobre o assunto, iniciamos o estudo da adolescência e da puberdade. O texto de apoio, recebido pelos alunos, encontra-se clicando aqui. Voltaremos outras vezes a esse importante assunto.

5- Introduzimos a divisão por meio do uso do quadro da tabuada (enquanto conta que "desfaz" a multiplicação). Trabalhamos com resto nulo e resto diferente de zero. 

6 e 7- Com respectivos Professores Especialistas.

Todos colaboraram para com o bom andamento da aula. Conversamos no inicio da aula sobre os prejuízos e atrasos que sofremos com as várias pausas na aula para tratar de assuntos disciplinares.

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17 de junho de 2011

 Contemplando o amanhecer, de nossa fila, na hora da entrada. Precisamos aprender a ver as coisas bonitas na vida! Mais fotos em www.olhares.pro.br

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17 de junho de 2011

 

Rotina prevista (17/06/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 17/06/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Reinações de Narizinho" -vol.2, cap. 21 e 22.

3- Reescrita e ilustração.

4- Natureza e Sociedade: Reciclagem.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: livro, pág. 38 até 40 (diferentes formas de multiplicação).

7- Recreação Semanal.

PROVAS dias 21 (3ª feira), 28 (3ª feira) e 30 (5ª feira).

Formatura do PROERD: dia 1º de julho.

Evitar faltar nesses dias e também dia 20 (2ª feira). 

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada e conversa sobre a aula.

2- Nos capítulos lidos: as apresentações no Circo, o sumiço do palhaço e o que aconteceu com o Rabicó vestido de elefante.

3- Reescrita e ilustração, em duplas ou trios (mas cada aluno fez sua atividade). Esse material formará os livrinhos dos alunos.

4- A partir da lição de casa de ontem, bem como de material impresso recebido pela Gestão, montamos um painel sobre reciclagem e conversamos sobre essa prática, com ênfase à baterias e pilhas (não constavam no material impresso) - o mesmo para sacolinhas de supermercados.

6- Retomada da pág. 38 (correção coletiva) e atividades resolvidas coletivamente, sobre diversas formas de resolver multiplicações.

7- No pátio, com muita alegria e responsabilidade. De volta à classe: agradecimentos e votos de ótimo fim de semana.

Todos colaboraram e tivemos momentos muito agradáveis.

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Na hora da saída, equipe do SPTV (Noticiário da TV Globo em São Paulo) no CEU Jaguaré (17/06/2011). O que a imprensa veio verificar o poder público já sabia há tempo: falta infraestrutura no entorno, em especial no trânsito, com atropelamentos constantes e total desrespeito à legislação. Fotos externas, sem closes, para o site pessoal www.comunidade.pro.br (uso livre, com legenda e créditos).

www.aulanossa.pro.br, www.olhares.pro.br e www.comunidade.pro.br são sites pessoais criados e sustentados pelo Professor João César.

16 de junho de 2011

 

Rotina prevista (16/06/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 16/06/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Reinações de Narizinho" - vol.2, cap. 19 e 20.

3- Matemática: livro, pág. 37 e 38 (multiplicação por 10, 100 e 1.000; quadro da tabuada ampliado).

4- Hora da Leitura Semanal.

5- Recreio (09h15).

6- Natureza e Sociedade: Eclipse.

7- Educação Física (10h20).

8- Finalização de atividades.

PROVAS dias 21 (3ª feira), 28 (3ª feira) e 30 (5ª feira).

Formatura do PROERD: dia 1º de julho.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), mapeamento, chamada, conversa sobre a aula (retomada de combinados, o que e como teremos).

2- Nos capítulos lidos: últimos preparativos para o circo; começam a chegar os convidados.

3- Nas referidas páginas: multiplicação por 10, 100 e 1.000; uma espécie de quadro da tabuada ampliado - tudo feito coletivamente.

4- Momento semanal de leitura.

6- Aproveitando o eclipse lunar de ontem, conceituamos eclipse lunar e eclipse solar.

7- Com Professor Especialista.

8- Lição de casa: sobre o que pode ser reciclado (assunto da aula de amanhã, em Natureza e Sociedade). Momento livre.

Todos os alunos colaboraram e tivemos um agradável ambiente, a ponto de terminarmos todos os deveres antes do previsto - dai o momento livre. Todos de parabéns, dá orgulho de uma turma assim!

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15 de junho de 2011

 

Amanhecendo no C.E.U. Jaguaré, na hora da entrada (por volta das 7 horas de 15/06/2011). Eduque seu olhar para ver o que a vida tem de lindo! www.olhares.pro.br

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15 de junho de 2011

 

Rotina prevista (15/06/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiúscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 15/06/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "Reinações de Narizinho" - vol.02, cap. 18.

3- Português: livro, pág. 61 e 62.

4- Informática (08h30).

5- Recreio (09h15).

6- PROERD (09h35).

7- Matemática: Multiplicação (revisão).

8- Sala de Leitura (11h05).

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), chamada, conversa sobre a aula (relembrando combinados e posturas preventivas, exemplo da história inspiradora da "Tolerância Zero"; o que e como teremos).

2- Neste capítulo vimos a habilidade de Emília em conseguir o dinheiro que faltava para o circo.

3- Nas referidas páginas trabalhamos com um texto jornalístico analisando sua estrutura (título, linha fina) e verbos presentes (presente e passado). Atividades da pág. 62 como lição de casa, para semana que vem.

4- Com a Professora Especialista.

6- Com a Educadora Especialista.

7- Breve revisão de todos os tipos de multiplicação já estudados, com correção coletiva.

8- Com a Professora Especialista.

No geral a classe teve bom comportamento (pelo menos tentou), prejudicada pela postura inadequada de uma minoria - estamos conversando amigavelmente com esses e respectivas famílias a fim de que tenhamos uma solução confortável a todos.

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