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05 de maio de 2011

  Rotina prevista (05/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 05/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

 

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 20 e 21.

4- Português: livro, pág. 35 até 38.

5- Hora da leitura semanal.

6- Recreio (09h15).

7- Cartões comemorativos.

8- Educação Física (10h20).

9- Conclusão dos cartões / atividades livres dentro da classe.

AMANHÃ: Reunião de Pais as 07h30.

2ª e 3ª feira: livro de Língua Portuguesa.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- O livro "Reinações de Narizinho" é dividido em partes e, estas, em capítulos não numerados, apenas com nomes - numeramos na rotina, para facilitar o acompanhamento. Nos capítulos de hoje: origem de Rabicó (eram em sete leitõezinhos, dos quais sobrou apenas o Rabicó, protegido por Narizinho); pedido de casamento entre Rabicó e Emília (história de que Rabicó seria um príncipe, filho do Visconde de Sabugosa).

4- Retomamos as referidas páginas para apreciarmos com mais calma os detalhes das salas do Museu do Futebol, através de um roteiro descritivo. Trabalhamos com palavras que dão sentido de localização.

5- Como toda quinta feira, tivemos o momento de leitura: cada aluno pode, em grupos ou não, ler algum livro trazido ou da caixa de leitura (puderam ficar dentro da classe ou no solário).

7- Em grupos livres, cada aluno recebeu três folhas (azul, amarela e verde), para confeccionar cartões de uma data comemorativa (cartões em si e envelopes). 

8- Com o Professor Especialista.

9- Conclusão dos cartões. Conforme terminavam, podiam ficar livres, com respeito e responsabilidade.

Todos colaboraram com a aula e com o ambiente, nem sentimos o tempo passar.

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04 de maio de 2011

Suspensão de aulas, por causa de um cano rompido. 

Aparentemente o terreno vem sofrendo um processo gradativo de afundamento e o cano não resistiu, interrompendo o abastecimento de água.

03 de maio de 2011

 

 Rotina prevista (03/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 03/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

 

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 18 e 19.

4- Atividade sobre o Dia do Trabalho (1º de maio).

5- Matemática: livro, pág. 26 até 28.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: correção coletiva (inicio).

8- Projeto Inglês.
LIVROS: amanhã: nenhum.

5ª feira: Língua Portuguesa e Projeto Minha Biblioteca (ou outro que queira).

DETALHES:

2- O que e como teremos. Cuidados com você mesmo, mantendo-se em fila (Professor é responsável e te ajuda em seus apuros, se você estiver em fila, de tal forma que seja visível pelo Professor).

3- Acompanhamos a descrição do Reino das Abelhas e o encantamento de Narizinho pela organização dele (uma abelhinha explicou que elas "não precisam de governo porque já nascem com ele dentro de cada uma", sabendo sua obrigação sem ninguém mandar). Preparativos para voltar ao Sítio do Pica Pau Amarelo e o susto em ver todos transformados em animais, por Dona Carochinha. Amanhã acompanharemos a história da origem do Rabicó.

4- Leitura explicativa de texto sobre a história do Dia do Trabalho, em duplas e trios. Escrita e ilustração (nesses mesmos grupos, mas cada aluno com sua atividade) sobre a situação atual dos trabalhadores, a partir do que ouvem em família. Fonte do texto, acessada em 02/05/2011: http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_do_trabalho.htm

5- Atividades, em grupos, das páginas 26 até 28 - como são atividades de revisão, cada aluno fez a sua apenas com o apoio do grupo, a fim de melhorar sua autonomia. Concluiram após o recreio, iniciando-se a correção coletiva (até atividade 6 da pág. 27, conforme o item 7, acima).

8- Projeto Inglês, brilhantemente conduzido por alunos da oitava série: confecção de cartões para o Dia das Mães (com mensagens em Inglês, a escolha dos alunos) e recreação com jogo da forca (usando palavra chave em Inglês).

Todos os alunos, sem exceção, colaboraram para com o ambiente e bom andamento da aula, em todos os momentos.

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